¿Cómo se hacen las PACES?

A través de encuentros con diferentes formatos se van construyendo los espacios para la concertación. El consentimiento previo, libre e informado el la base para que cada política y/o acción sea implementada.

Los pueblos indígenas, en diálogo con los
gobiernos y UNICEF-Argentina,
ejercerán sus derechos de participación,
y con su consentimiento libre,
previo e informado y participarán en
el diseño e implementación  de las políticas
y acciones que los incluyen y los afecta

Elementos claves para las PACES

Alianzas entre los Pueblos indígenas, los Estados nacional y provinciales, las agencias del Sistema de las Naciones Unidas; y organizaciones de la sociedad civil y del ámbito académico.

Garantías para el libre ejercicio de derechos y participación en el diseño, ejecución y evaluación de acciones para satisfacer el derecho a la educación y a la salud en base a necesidades y particularidades socioculturales de los pueblos indígenas con especial atención en la infancia y adolescencia.

Priorización de acciones sobre problemas urgentes e impostergables en provincias y territorios indígenas que afectan la salud y educación de la infancia y adolescencia indígena y vulneren sus derechos.

Visibilización a través de sistemas de información sobre la situación de los temas de salud y educación en la infancia y adolescencia indígena en Argentina.

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Septiembre de 2011

Con compromisos de trabajo concertados y con enfoque territoriales concluyó el pasado 2 de Septiembre en Buenos Aires el Quinto Encuentro de Trabajo de la iniciativa PACES(1) que desde noviembre de 2008 se desarrolla en conjunto con referentes de pueblos indígenas del país y los gobiernos provinciales y nacional para garantizar los derechos de las niñas, niños y adolescentes indígenas de nuestro país.

El encuentro contó con la participación de referentes indígenas de los Pueblos Indígenas Wichí, Qom, Ava Guaraní, Tupí Guaraní, Kolla, Ocloya y Mapuche de las provincias de Jujuy, Chaco, Formosa, Salta, Tucumán, Santa Fé, Chubut, Neuquén y Buenos Aires. En la ocasión se sumó la participación de líderes territoriales que se encuentran implementando iniciativas con UNICEF tales como la Junta Coordinadora del CEAPI(2) , referentes del COAJ(3) de Jujuy, el Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta (IPPIS) y miembros de la comunidad Lof Newen Mapu de Neuquén, entre otros.  

El propósito de la reunión fue presentar los avances de la planificación 2010-2011 que se está desarrollando en las distintas provincias y proyectar el trabajo en las áreas de educación, salud, protección y comunicación que fueron priorizadas por los mismos referentes indígenas en Tafí del Valle en Noviembre de 2010.

Entre los avances presentados se destacan:

La experiencia de abordaje territorial y concertado para garantizar los derechos de infancia y adolescencia indígena en Amaicha del Valle y Quilmes en la provincia de Tucumán, entre las que se señalaron la iniciativa del “Día del Niño de la Montaña” (18 de septiembre en la Comunidad India Quilmes y el 24 de septiembre en Amaicha del Valle), la creación del Centro Comunitario de Defensa de Derechos, Sala de Situación Comunitaria en Amaicha del Valle, la formación de Agentes Sanitarios y docentes, entre otros.

Los logros alcanzados en el cuidado materno infantil por las  Madres Promotoras del Barrio indígena Cacique Pelayo en Fontana, Chaco.

La conceptualización, adaptación y validación de la Guía de Maternidad Segura y Centrada en la Familia (MSCF) desde una perspectiva intercultural realizada por referentes PACES de Jujuy.

La iniciativa de apoyo a salas de estimulación temprana en comunidades indígenas de los Departamentos de Orán, Rivadavia y Gral. San Martín, de la Provincia de Salta.

El ejercicio y difusión de la Huerta Comunitaria en la comunidad wichí de Misión Chaqueña “Por el derecho a la alimentación de la infancia indígena”.

Grafemario Mapuche-castellano formulado por las comunidades indígenas de Neuquén.

Avances en la incidencia indígena para la formación de agentes sanitarios en las provincias de Chaco y Salta por parte de los referentes de dichas provincias.

Capacitación

En esta ocasión y como parte del fortalecimiento de capacidades locales para la gestión se implementó una capacitación en formulación y gestión de proyectos a nivel comunitario.

Como seguimos

-Los referentes trabajarán con sus comunidades propuestas de proyectos desarrolladas en base al taller a partir de sus prioridades establecidas y el fortalecimiento de acciones locales iniciadas junto a UNICEF los años anteriores.

- Los referentes indígenas de Salta y Chaco participarán de la formación de agentes sanitarios indígenas que se encuentra apoyando UNICEF en dichas provincias durante el año 2011 y 2012.

-Se acordó que en el próximo Encuentro se organizará un diálogo con autoridades del gobierno nacional e instituciones vinculadas a la problemática indígena.

1. PACES = Políticas y Acciones Concertadas en Educación y Salud de las niñas, niños y adolescentes indígenas.
2. Consejo Educativo Autónomo de los pueblos indígenas
3. Consejo de Organizaciones Aborígenes de Jujuy